炎热下午，连续几通未接电话，原来是一位母亲要求帮忙把她那15岁的儿子从警察局担保出来；孩子在学校涉嫌群殴，致伤同学，总共扣留了6人。
隔日到市议会开会，原来其他地区的市议员一样接到中学校园外群殴的投报，也有25人集体逃学到网络咖啡座，导致市议会执照组被投诉发出执照予不遵守行业条规的业者；警方也证实安邦地区2天内3所中学发生群殴事件。
人人都说：社会生病了！还常常谴责警方没有效率地执行任务，没有很好地维持治安，抢劫、爆劫，谋杀、走私、贩毒、强奸等社会犯罪急速上升而束手无策。现在，连尚未踏出社会的莘莘学子，在学校这个初级社会，都已经不受教育规范所管制，需要社会消耗警力去维持其次序了？
家庭和学校对青少年的管教不得法，束手无策，导致公众和家长向市议会投诉网络咖啡业者不道德，让不足龄的青少年进入，并要求展开取缔这些业者。
可以预见的是——当执法组官员采取行动取缔时，业者就会喊冤，向国州议员或媒体投诉，那些学生来的时候没有穿校服，市议会强硬执法，影响业者生计，不照顾民生…。
这是一个连锁性问题。一个社区安全网由许多单位所组成，不纯然是一个独立单位的责任。个人和团体都具有社会责任；社区安全网是政府、民间、制度和道德精神等层次的因素，一起建立起来的。
孩子学坏了，向外找藉口最容易，诸如：自己忙生计，没有时间，老师没有严格管理学生，警察没有执法，外在诱惑太多等等等。实际上，问题的根源在哪里？孩子在家里和在学校的行为表现有可能不一样，家长和校方有没有充分合作，做好督导工作？家长了解自己的孩子吗？
孩子最早的教育场所就是家庭；可能有些小朋友的家庭老师不是父母，而是kakak 或保姆。把教育孩子的工作比喻成一条工厂的生产线，他发展的阶段没有做好品管检验，到最后产品组装好后，必然是瑕疵品，端看品管员最后收货抑或拒绝（REJECT）。
平心而论，警察部队作为国家安全和社会治安的维系者，治安不靖，他们难卸其责。然而，我们也应看看罪案的源头，才有可能有效率地减轻社会和治安的问题，从社会安全网的建立过程中，找出问题的根源，大家各就各位，做好本分。否则，情况只会越来越糟糕。
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