董教总数十年来专司华文教育课题，已树立了“捍卫母语教育，决不妥协”的金字招牌；广大华社各阶层，诸多华团，遇到母语教育课题的分析和判断，从独大、不谙华文教师调派华小、综合学校、宏愿小学、新旧教育法令的最终目标、申办新纪元大学、提出《全国华团大选诉求》到废除华小英化数理，都以董总、教总马首是瞻，从不超越。并且，很配合地展现一呼百应的群山响应，千军万马之象，向执政当局展示吾等力量雄壮，抗衡着国家实施单元教育政策的目标。
董教总一脉相承地奋斗努力，在华社树立了超稳固的领导地位，即便是国家领导，心里都很明白了。因此，前首相马哈迪在大选前接受《大选诉求》，大选后却大骂《大选诉求》是共产党、奥马乌娜，以“挑战马来人主权为名”，煽动种族情绪，要求董总收回，经华团领袖深入讨论，为避免加剧当时种族冲突的情绪，结果该文件被搁置至今。
小学英化数理的课题，在马哈迪提出之际，董总已经有了判断，认为此政策不只祸害华小生，从师资、母语学习的有效性等个角度看，更是为难淡小和郊区马来小学生。
恰巧当时，我刚接任雪华堂文教委员会主席，委员们在思考该如何把上述讯息传达给友族同胞？ 于是，2002年7月2日请求得谢爱萍博士拔刀相助，主持一个与马来诗人、作家团体、淡米尔教师会、华校校友联和董教总代表的交流会，为此课题跨族群的交流启一个头。
会上友族同胞的看法是担心马来语作为国语的地位动摇，而我们却不断强调母语学习的效果和重要性，还特别得到董总给予折扣，购《马来西亚母语教育国际研讨会》一书赠送给每一位出席的友族代表，希望让他们看到少数族群的心声和观点。会后，雪华堂文教委员会联合马来作家团体，发出一通电报予每一位国会议员，要求展延和从新检讨英化数理的政策。
英化数理的课题持续了7年，之间，董总多次邀请友族同胞一起讨论，一起发动“废除英化数理”明信片运动，并曾联合一起呈书会见联合国特派专员，偶尔，隆雪华堂也受邀出席。
而今，友族同胞在要求废除英化数理的课题上，清清楚楚地在布条上列明“废除英化数理”，“维护母语教育”的立场时，董总却以没有受邀出席，没有见到备忘录，不知道内容等技术问题回避，并把其他六个华团拉在一起，高调宣布不参与联署和提呈《废除英化数理备忘录》！继不力处理新纪元学院风波之后，再一次损其昔日领导威望。
尤其在此国家政治气氛开始走向多元和要求公平之际，我们盼望友族同胞理解母语教育的好处，多久了！终于，他们要向最高元首禀报“维护母语教育”心声的时候，董总却后退了。
马来作家兼博客Ainon Mohd.在沙阿南对我说：We are SO disappointed that Dong Zong “menarik diri.” (我们非常失望董总抽身)， 她继续说：Dong Zong very powerful you know?（你知道吗，董总很强）Yet, we criticized by others said we play the racial issue.(我们现在被抨击搞种族课题)。她不断追问我：为什么？我哑口无言。
董总若遇到的是技术问题，可以想办法克服或找人帮忙解决该技术问题；找六个华团来背书，高调不参与，绝非“非战之罪”。不但华社内部有不同看法，友族社群如何看待我们？立场相同也会在关键时候抽身，往后怎么在共同议题上合作？
此事件反映董总缺乏主动性、积极性和贯彻力，没有致力于维护跨族群议题争取的公信力，只顾处理华团内部自身问题。但愿董总诸公审时度势，带领母语教育运动以普世民主人权价值走出社群，切勿因某政党高层绘声绘影而却步！一个判断错误，让努力了半个世纪的教育运动后退，是大家的损失。
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